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ab 1. April

kostenlose Lernreise

ab 1. April

Climate CO₂llaboration

Ist eine Welt ohne Klimawandel möglich? Und was können wir dafür tun? Wie können wir Klimawandel als Chance für positive Veränderung nutzen und unseren Planeten nachhaltig und gerecht gestalten? Und was haben Sneaker aus Kaffeesatz damit zu tun?

Lernsetting

Modular: 9x90 Minuten
oder als Projektwoche

Modular oder als Projektwoche
8*90 Minuten

Sozialformen

Kleingruppenarbeit
Einzelarbeitsphasen
Klassenverband

Bezugsfächer

Biologie, Geografie, Sozialwissenschaften, Politik, Ethik/Philosophie

Zukunftskompetenzen

Kollaboration, Kreativität, Empathie, Reflexion

Klimawandel ist bedrohlich, aber er eröffnet auch Chancen zu einer nachhaltigen Gestaltung unserer Welt. In diesem Spark können sich Schüler*innen mit dem Klimawandel, seinen Ursachen und Folgen auseinandersetzen. Sie erkunden, welche Formen der Ungerechtigkeit mit Klima verbunden sind und wer besonders davon betroffen ist. Sie setzen sich mit den Gefühlen auseinander, welche durch die Klimakrise ausgelöst werden können und wie sie damit umgehen

können. Sie erfahren, was einen ökologischen Handabdruck von einem ökologischen Fußabdruck unterscheidet und erkunden mögliche Szenarien einer karbonfreien Welt. Sie lernen bereits existierende Beispiele kennen, die aufzeigen, wie spannend das Leben in einer Welt sein kann, die neue Wege geht um die Lebensgrundlage auf unserem Planeten zu erhalten.

In diesem Spark setzen sich Schüler*innen damit auseinander, was eine Kreislaufwirtschaft ist und wie eine Gesellschaft so umgeformt werden kann, dass wir auf eine nachhaltige und positive Zukunft zusteuern, die wir aktiv mitgestalten können. Zusammen mit Expert*innen schauen sich deine Schüler*innen verschiedene Bereiche der Produktion an, lernen Beispiele von kreislauffähigen Produkten kennen und Orte, an denen Menschen bereits eigene Materialkreisläufe erschaffen haben.

Einblick in den Spark

Digitale Tools, interaktive Inhalte und praxisnahe Methoden holen deine Schüler*innen in ihren Lebensrealitäten ab. Extra entwickelt, um den didaktischen Ansatz der Sparks zu unterstützen und digitales Lernen zu fördern.

Jetzt über heiße Zeiten reden!

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Die Registrierung dauert nur 30 Sekunden.
Digital Sparks ist spendenfinanziert und kostenlos.

Struktur des Spark

Die Lernreise unterteilt sich in drei Phasen, die aufeinander aufbauen.

4 x 90 Minuten

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4*90 Minuten

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4 x 90 Minuten

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4 x 90 Minuten

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3*90 Minuten

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90 Minuten

Was hier entstehen kann

Selbstgewählte Vertiefungsthemen, kreative Ideen – Mit Digital Sparks werden deine Schüler*innen zu echten Macher*innen und gestalten geniale Lernprodukte.

Im Laufe des Sparks gestalten deine Schüler*innen in Gruppen eigene Lernprodukte zu selbstgewählten Vertiefungsthemen.
Sie werden zu Macher*innen und setzen ihre Lernerfahrungen in kreativer und individueller Form um.

Klicke dich durch geniale Projekte, die Schüler*innen im Laufe eines Spark auf die Beine gestellt haben.

#podcast
Niedersachsen
Grünes Wirtschaftswachstum
Grünes Wirtschaftswachstum? Funktioniert ein anderes System als der neoliberale Kapitalismus überhaupt? Die Auswirkungen des jetzigen Wirtschaftswachstums.
#magazin
Baden-Württemberg
Klima-Magazin
Dieses Magazin klärt nicht nur über den Klimawandel auf, sondern zeigt durch Bilder, Texte, Rätsel die Wichtigkeit des Themas auf.
#poster
Berlin
Architektur der Zukunft
Wir haben uns mit der Frage beschäftigt, wie die Architektur in der Zukunft aussehen könnte. Unser Endprodukt ist in drei Themen unterteilt. Besiedlung vom Mars, Gestaltungsmittel der Fassade und Städtebau im Wasser, unter der Erde und in der Wüste.
#comic
Baden-Württemberg
Städtebau in der Zukunft
Dies ist ein Comic über den Städtebau in der Zukunft. Ein Erfinder spricht über seine 2 neuen Bausysteme und wie stolz er auf diese ist, doch dann …

Expert*innen

Ihr Fachwissen, ihre Perspektiven und Erfahrungen sorgen dafür, dass die Lernreise, nicht nur relevant und praxisnah ist, sondern auch eine Vielzahl von Blickwinkeln abdeckt.

Hannah Maschong (sie/ihr)

Bildungsreferentin für BNE & partizipative Schulentwicklung

Hannah hat Grundschullehramt an der TU Dortmund studiert und arbeitet nun als Bildungsreferentin für BNE & partizipative Schulentwicklung. Sie möchte Bildung für nachhaltige Entwicklung und insbesondere Klimabildung voranbringen, weil sie davon überzeugt ist, dass so eine gerechte Gegenwart und Zukunft für alle geschaffen werden kann.

Katharina van Bronswijk (sie/ihr)

Psychologin und Psychotherapeutin

Katharina ist seit vielen Jahren ist sie im Klimaschutz aktiv und baute unter anderem den Verein Psychologists/Psychotherapists for Future e.V. mit auf und ist als Sprecherin für diese aktiv. Außerdem beschäftigt sich Katharina als Autorin und Dozentin mit den Zusammenhängen zwischen sozio-ökologischen Problemen und der Psyche.

Ohne dich geht gar nichts!

Deine Begleitung und Unterstützung sind entscheidend – wir schätzen deinen unermüdlichen Einsatz und deine Leidenschaft für das Lehren und Lernen!

Lernen und Begleiten

Zeit und Ziel im Blick

Reflektieren und Feiern

Schüler*innen einladen und los gehts.

Jetzt erkunden!

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Ein Projekt des Education Innovation Lab

hallo@digital-sparks.org

+49 176 3295 2497

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