Digital Sparks

Workshop erstellen

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Kostenloser Kurs

Make it circular

Was wäre, wenn es keinen Müll mehr gäbe? Wie können wir verantwortungsbewusst mit den Rohstoffen der Erde umgehen? Wie kann eine nachhaltige Gesellschaft aussehen?

Lernsetting

Modular: 8x90 Minuten
oder als Projektwoche

Modular: 8*90 Minuten
oder als Projektwoche

Sozialformen

Kleingruppenarbeit
Einzelarbeitsphasen
Klassenverband

Bezugsfächer

Biologie, Chemie, Sozialwissenschaft, Politik, Geschichte und Ethik/Philosophie

Zukunftskompetenzen

Kollaboration, Kreativität, Empathie, Reflexion

Die Art und Weise, wie wir produzieren und konsumieren, macht unsere Erde kaputt. Rohstoffe werden knapp, die Müllberge wachsen und das Klima leidet. Was muss sich ändern, damit wir in einer gesunden und reichhaltigen Welt leben können, in der die Natur unser Vorbild ist und wir keinen Müll mehr erzeugen? Es gibt einen Ausweg aus dem Dilemma: Wir müssen einfach alles, was wir produzieren und benutzen, in einen Kreislauf geben und wieder benutzbar machen.

In diesem Spark setzen sich Schüler*innen damit auseinander, was eine sogenannte Kreislaufwirtschaft ist und wie eine Gesellschaft so umgeformt werden kann, dass wir auf eine nachhaltige und positive Zukunft zusteuern, die wir aktiv mitgestalten können. Zusammen mit Expert*innen schauen sich deine Schüler*innen verschiedene Bereiche der Produktion an, lernen Beispiele von kreislauffähigen Produkten kennen und Orte, an denen Menschen bereits eigene Materialkreisläufe erschaffen haben.

In diesem Spark setzen sich Schüler*innen damit auseinander, was eine Kreislaufwirtschaft ist und wie eine Gesellschaft so umgeformt werden kann, dass wir auf eine nachhaltige und positive Zukunft zusteuern, die wir aktiv mitgestalten können. Zusammen mit Expert*innen schauen sich deine Schüler*innen verschiedene Bereiche der Produktion an, lernen Beispiele von kreislauffähigen Produkten kennen und Orte, an denen Menschen bereits eigene Materialkreisläufe erschaffen haben.

Einblick in den Spark

Digitale Tools, interaktive Inhalte und praxisnahe Methoden holen deine Schüler*innen in ihren Lebensrealitäten ab. Extra entwickelt, um den didaktischen Ansatz der Sparks zu unterstützen und digitales Lernen zu fördern.

Spark auswählen, Schüler*innen einladen und los gehts.

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Die Registrierung dauert nur 30 Sekunden.
Digital Sparks ist spendenfinanziert und kostenlos.

Struktur des Kurses

Dieser Spark unterteilt sich in drei Phasen, die aufeinander aufbauen.

4 x 90 Minuten

Discover

4 x 90 Minuten

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4*90 Minuten

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3 x 90 Minuten

Create

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3*90 Minuten

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90 Minuten

Was hier entstehen kann

Im Laufe des Sparks gestalten deine Schüler*innen in Gruppen eigene Lernprodukte zu selbstgewählten Vertiefungsthemen. Sie werden zu Macher*innen und setzen ihre Lernerfahrungen in kreativer und individueller Form um.

Diese genialen Projekte, haben Schüler*innen im Laufe eines Spark auf die Beine gestellt haben.

Im Laufe des Sparks gestalten deine Schüler*innen in Gruppen eigene Lernprodukte zu selbstgewählten Vertiefungsthemen.
Sie werden zu Macher*innen und setzen ihre Lernerfahrungen in kreativer und individueller Form um.

Klicke dich durch geniale Projekte, die Schüler*innen im Laufe eines Spark auf die Beine gestellt haben.

#podcast
Berlin
Circular Society
Podcast und Zine-Seite zur Frage: „Wie können wir eine kreilauffähige Gesellschaft in der EU bis 2050 aufbauen?
#artikel
Nordrhein-Westfalen
Zeitungsartikel Thema Pilze
Nichts symbolisiert unsere moderne Welt mehr als Plastik. Es ist unfassbar praktisch, haltbar und vielfältig einsetzbar. Doch biologisch abbaubar ist Plastik zu 0%. Wir schauen auf die Erfindung „Pilz statt Plastik“ für die Fatih Böyük und Malte Larsen (vom "BioLab Eberswalde") 2018 den "Galileo Wissenspreis“ gewannen.
#rechnung
Thüringen
ReCup mit Matrizen berechnet
Wir haben mathematisch das ReCup System untersucht. Wir kamen zu einem erstaunlichen Ergebnis: ...
#video
Thüringen
Die Kreislauffähige Stadt
Wir haben uns mit dem Thema "Die Kreislauffähige Stadt" beschäftigt. In diesem Video welches wir vertont, gecuttet und bearbeitet haben, sehen wir aus welchen Stoffen die Produkte für eine Kreislauffähige Stadt hergestellt und genutzt werden.
#zine
Berlin
Was ist Fast Fashion?
Wir haben uns damit beschäftigt, dass wir in der Welt ein sehr umweltunfreundliches System nutzen. Aber wie wäre es, wenn man ein System schaffen könnte, so dass in der Welt kein Müll entsteht? Wie wäre es, wenn alle Ressourcen wiederverwendbar sein könnten? Und ist die Politik daran Schuld, dass es so viel Fast Fashion gibt?
#zine
Thüringen
Alternativen zu Plastikverpackungen
Wir haben ein Heft erstellt. Ihr findet Infoseiten und wir haben ein paar alternativen vorgestellt um Plastikverpackung zu vermeiden.
#umfrage
Berlin
Müll an unserer Schule
Umfrage zum Umgang mit Müll. Mit Fragen wie: "Wie viele Müllsäcke füllt unsere Schule pro Tag? Wie viel Druckerpapier verbrauchen wir pro Monat? Welcher Mülleimer ist für deinen Kaugummi bestimmt? Trennst du in der Schule deinen Müll?" und vielen mehr.

Expert*innen

Ihr Fachwissen, ihre Perspektiven und Erfahrungen sorgen dafür, dass die Materialien, die ihr nutzt, nicht nur relevant und praxisnah sind, sondern auch eine Vielzahl von Blickwinkeln abdecken.

Nora Sophie Griefhahn (sie/ihr)

Co-Gründerin und geschäftsführende Vorständin von Cradle to Cradle NGO

Nora Sophie Griefahn studierte Umweltwissenschaften und Technischen Umweltschutz in Lüneburg, Wien, Kopenhagen und Berlin. Schon während ihres Studiums hatte sie die Idee, die Cradle to Cradle Denkschule und Designkonzepte in die Mitte der Gesellschaft zu tragen: 2012 gründete sie den C2C e.V. mit. Heute leitet Nora die C2C NGO als Co- Geschäftsführerin und koordiniert vor allem die politische, wissenschaftliche und organisatorische Arbeit und setzt wichtige Impulse zum Umdenken in Wissenschaft, Wirtschaft, Politik, Bildung und Gesellschaft.

Barbara Lesch (sie/ihr)

Barbara Lersch (sie/ihr)

soziale Innovatorin und Mitarbeiterin Hans-Sauer-Stiftung in München

Barbara Lersch hat in Passau, Dublin und München studiert und arbeitet bei der Hans- Sauer-Stiftung in München als soziale Innovatorin. Sie beschäftigt sich mit den sozialen

Auswirkungen in Stadtentwicklung, sozialer Architektur, sozialem Design und Kreislaufwirtschaft. Mit ihrer Arbeit versucht sie Brücken zwischen Wissenschaft und Zivilgesellschaft zu schlagen. Ein Schwerpunkt ihrer Arbeit ist die Zusammenarbeit der Stiftung mit Designmuseen und Gestaltung offener, partizipativer Prozesse.