Make it circular!
Was wäre, wenn es keinen Müll mehr gäbe? Wie können wir verantwortungsbewusst mit den Rohstoffen der Erde umgehen? Wie kann eine nachhaltige Gesellschaft aussehen?
Lernsettings
Modular: 8x90 Minuten
oder als Projektwoche
Bezugsfächer
Biologie, Chemie, Sozialwissenschaft, Politik, Geschichte und Ethik/Philosophie
Sozialformen
Kleingruppenarbeit
Einzelarbeitsphasen
Plenarphase
Zukunftskompetenzen
Kollaboration, Kreativität, Empathie, Reflexion
Inhalte
Die Art und Weise, wie wir produzieren und konsumieren, macht unsere Erde kaputt. Rohstoffe werden knapp, die Müllberge wachsen und das Klima leidet. Was muss sich ändern, damit wir in einer gesunden und reichhaltigen Welt leben können, in der die Natur unser Vorbild ist und wir keinen Müll mehr erzeugen? Es gibt einen Ausweg aus dem Dilemma: Wir müssen einfach alles, was wir produzieren und benutzen, in einen Kreislauf geben und wieder benutzbar machen. In diesem Digital Spark setzen sich Schüler*innen damit auseinander, was eine sogenannte Kreislaufwirtschaft ist und wie eine Gesellschaft so umgeformt werden kann, dass wir auf eine nachhaltige und positive Zukunft zusteuern, die wir aktiv mitgestalten können. Zusammen mit Expert*innen schauen Schüler*innen sich verschiedene Bereiche der Produktion an, lernen Beispiele von kreislauffähigen Produkten kennen und besucht Orte, an denen Menschen bereits eigene Materialkreisläufe erschaffen haben.
- Teil 1
Discover-Phase
Im Discover Teil bauen deine Schüler*innen Wissen zu den wichtigsten Aspekten von Kreislaufwirtschaft auf. Das Wissen ist in Form von Texten, Illustrationen und Videos von Expert*innen aufbereitet. Um die Inhalte zu vertiefen bekommen deine Schüler*innen Arbeitsaufträge, die sie auf einem digitalen Whiteboard bearbeiten.
- Teil 2
Discover-Phase
In der Create-Phase erarbeiten deine Schüler*innen ihre eigenen Projekte. Sie werden dabei darin bestärkt, neue digitale Tools auszuprobieren und für sie neue Formate zu erstellen. Diese Phase fördert die digital Fähigkeiten deiner Schüler*innen und ihre Kreativität.
- Teil 3
Share-Phase
In der Share-Phase teilen deine Schüler*innen ihre selbst erarbeiteten Projekte miteinander. Dafür steht ihnen ein sogenannter digitaler Showroom zur Verfügung. Durch das Teilen der Projekte üben deine Schüler*innen ihre Präsentationsfähigkeiten.
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Workshop erstellenEinblicke
So funktioniert Kreislaufwirtschaft
Recycling
Teilen statt Kaufen
Reflexion
Cradle to Cradle
Wissenslandkarte
Urban Mining
Expert*innen
Voraussetzungen
Die Digital Sparks sind eine Online-Lernplattform. Das bedeutet, dass die Schüler*innen kollaborativ im Internet zusammenarbeiten. Für die Durchführung sind daher einige technischen Voraussetzungen zu erfüllen.
stabiles Internet für den Zugriff auf die Inhalte, egal ob Remote oder in Präsenz
Kamera und Mikrofon bei Remote-Arbeit oder zum Erstellen der Projekte
guten Internet Browser (wir empfehlen Google Chrome)
ausreichende Rückzugsmöglichkeiten für ungestörte Gruppenarbeit in Präsenz
Kopfhörer für Schüler*innen
Schreibzeug, für persönliche, analoge Notizen
mindestens 1 Laptop oder Tablet pro 2 Schüler*innen
Expert*innen
Nora Sophie Griefahn studierte Umweltwissenschaften und Technischen Umweltschutz in Lüneburg, Wien, Kopenhagen und Berlin. Schon während ihres Studiums hatte sie die Idee, die Cradle to Cradle Denkschule und Designkonzepte in die Mitte der Gesellschaft zu tragen: 2012 gründete sie den C2C e.V. mit. Heute leitet Nora die C2C NGO als Co-Geschäftsführerin und koordiniert vor allem die politische, wissenschaftliche und organisatorische Arbeit und setzt wichtige Impulse zum Umdenken in Wissenschaft, Wirtschaft, Politik, Bildung und Gesellschaft.
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